តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យដោះស្រាយបញ្ហា?

វិទ្យាសាស្រ្តគណិតវិទ្យាគឺស្មុគស្មាញណាស់សម្រាប់កុមារ។ ហើយប្រសិនបើកុមារមិនយល់ពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហាឱ្យបានត្រឹមត្រូវនោះនៅពេលអនាគតគាត់នឹងមិនអាចរៀនបានល្អទេព្រោះចំណេះដឹងទាំងអស់ដែលគាត់ប្រមូលបាននឹងអាស្រ័យលើគ្រឹះដែលខ្សោយដែលគាត់បានកសាងក្នុងសាលាបឋមសិក្សា។

ហើយប្រសិនបើវាហាក់បីដូចជាឪពុកម្តាយថានៅក្នុងជីវិតរបស់បុរសធម្មតានៅតាមផ្លូវមួយគណិតវិទ្យាគឺមិនចាំបាច់ទាំងស្រុងបន្ទាប់មកពួកគេត្រូវបានគេច្រឡំ។ យ៉ាងណាមិញមានអាជីពជាច្រើនដែលភ្ជាប់ជាមួយការគណនា - វិស្វករអ្នកសាងសង់អ្នកសរសេរកម្មវិធីនិងអ្នកដទៃ។

បើទោះជាកូនរបស់អ្នកមិនធ្វើតាមផ្លូវនេះក៏ដោយនៅតែមានការ គិតវិភាគវិភាគដែល មានសារៈសំខាន់ក្នុងជីវិតគាត់ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរយៈសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាគ្រប់ប្រភេទ។

តើត្រូវបង្រៀនកុមារឱ្យចេះដោះស្រាយបញ្ហាដូចម្តេច?

អ្វីដែលសំខាន់បំផុតដែលអ្នកត្រូវបង្រៀនកូនរបស់អ្នកគឺត្រូវយល់ពីអត្ថន័យនៃភារកិច្ចនិងដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលត្រូវរកឃើញ។ ចំពោះបញ្ហានេះអត្ថបទគួរតែត្រូវបានអានឱ្យបានច្រើនដងតាមការចាំបាច់។

រួចទៅហើយនៅថ្នាក់ទីពីរកុមារគួរយល់យ៉ាងច្បាស់ពីអ្វីដែល "នៅ" 3 ដងតិច, បង្កើន "ដោយ" 5, ល ដោយគ្មានចំណេះដឹងបឋមទាំងនេះលោកនឹងមិនអាចដោះស្រាយភារកិច្ចសាមញ្ញបំផុតហើយនឹងទទួលបានការយល់ច្រឡំជានិច្ច។

មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងថាពាក្យដដែលៗនិងការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានៃសម្ភារៈដែលបានអនុម័តគឺជារឿងចាំបាច់ណាស់។ ចូរកុំឱ្យការរៀនសូត្រចេញដោយខ្លួនឯងដោយគិតថាកុមារបានចងចាំនិងរៀនពីប្រធានបទ។ អ្នកគួរតែដោះស្រាយកិច្ចការមួយចំនួនតូចក្នុងមួយថ្ងៃហើយបន្ទាប់មកកូននឹងមានរាងស្អាត។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យដោះស្រាយបញ្ហាសម្រាប់ថ្នាក់ 1-2-3?

ប្រសិនបើឪពុកម្តាយមិនដឹងពីរបៀបជួយសិស្សនោះអ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមពីសាមញ្ញបំផុតដោយចងក្រងនូវការងារសាមញ្ញរបស់អ្នក។ ពួកគេអាចត្រូវបានយកដោយផ្ទាល់ពីស្ថានភាពជីវិត។

ឧទាហរណ៍ម្ដាយខ្ញុំមាននំ 5 កំប៉ុងហើយកូនស្រីខ្ញុំមាន 3 ។ អ្នកអាចសាកល្បងសំណួរជាច្រើន។ តើមានសូកូឡាប៉ុន្មានដែលពួកគេមាន? ឬក៏មាននំផ្អែមល្ហែមរបស់ម្តាយច្រើនជាងកូនស្រីរបស់នាង។ វិធីសាស្រ្តនេះបណ្តាលឱ្យកុមារចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្វែងរកចម្លើយហើយចំណាប់អារម្មណ៍លើបញ្ហានេះគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

វាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការដឹងពីរបៀបបង្រៀនកូនម្នាក់អំពីរបៀបបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការងារ។ បន្ទាប់ពីទាំងអស់ដោយគ្មានធាតុមានសមត្ថកិច្ចគឺមិនទំនងដើម្បីរកដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវ។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ថ្នាក់បឋមតាមក្បួនមួយចំនួនពីរត្រូវបានបញ្ចូលហើយបន្ទាប់មកសំណួរខាងក្រោម។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យដោះស្រាយបញ្ហាសម្រាប់ថ្នាក់ 4-5?

ជាធម្មតានៅអាយុ 9-10 ឆ្នាំកុមារកំពុងធ្វើការងារបានល្អ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើមានអ្វីមួយដែលបាត់នៅក្នុងថ្នាក់ដំបូងនោះសូមបំពេញក្នុងចន្លោះប្រហោងភ្លាមៗពីព្រោះបើមិនដូច្នេះទេនៅថ្នាក់ខាងលើគ្មានអ្វីសោះតែពីរនាក់អាចរកបានសិស្ស។ សៀវភៅចាស់របស់សូវៀតនៅលើគណិតវិទ្យាគឺមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់, នៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលត្រូវបានកំណត់ជាច្រើនងាយស្រួលជាងនៅសម័យទំនើប។

ប្រសិនបើកុមារមិនយល់ពីសារៈសំខាន់និងមិនបានឃើញក្បួនដោះស្រាយចាំបាច់នៃដំណោះស្រាយទេនោះគាត់គួរតែបង្ហាញលក្ខខណ្ឌលើរូបភាពក្រាហ្វិក។ នោះគឺអ្នកគ្រាន់តែគូរអ្វីដែលត្រូវបានសរសេរជាលេខនិងពាក្យ។ ដូច្នេះនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងមួយអាចមានរថយន្តល្បឿនលឿនដែលអ្នកត្រូវដឹងនិងថង់ដំឡូង - អ្វីទាំងអស់ដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹង ភារកិច្ច។