ស្ថានភាពនេះបង្កបញ្ហាដ៏ធំមិនត្រឹមតែសំរាប់គ្រូបង្រៀននិងឪពុកម្តាយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏សម្រាប់កុមារផងដែរដែលការសិក្សានេះក្លាយជាកម្លាំងពលកម្ម។ មានរបៀបជាច្រើនដើម្បីបង្រៀនក្មេងឱ្យចេះសរសេរដោយត្រឹមត្រូវដោយគ្មានកំហុសប៉ុន្តែវាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការយល់ - នេះគឺជាការធ្វេសប្រហែសសាមញ្ញឬ dysgraphia ដែលតម្រូវឱ្យមានការកែតម្រូវការព្យាបាលការនិយាយនិងចិត្តវិទូ។
រៀនចេះសរសេរដោយគ្មានកំហុស
មានប្រយោជន៍បំផុតសម្រាប់កុមារគឺ "ការសរសេរអក្សរវេទមន្ត" នៅពេលដែលការកាត់ទោសដែលមានចំនួនអតិបរមាបួនពាក្យត្រូវបានអានជាលើកដំបូងដោយព្យាង្គ។ បន្ទាប់មកព្យាង្គនីមួយៗត្រូវបានកត់ត្រាជាសញ្ញាមួយ។ ហើយដំណាក់កាលចុងក្រោយនឹងត្រូវបានថតចម្លងពីពាក្យមិនមែនមិនមែនដោយអក្សរទេប៉ុន្តែដោយចំនុច ៗ នៅពេលពួកគេម្នាក់ៗឆ្លើយឆ្លងនឹងលិខិតមួយនោះគឺថាតើមានពាក្យជាច្រើនដែលមានចំនុចជាច្រើន។
គ្រូបង្រៀនសម័យទំនើបជាច្រើនបានអនុវត្តវិធីសាស្រ្តនៃការ Tikhomirov ដោយជោគជ័យដែលនៅសតវត្សទី 19 បានកត់សម្គាល់ថាកុមារនៃអាយុណាមួយគួរត្រូវបានបង្រៀនអក្ខរាវិរុទ្ធ។ មនុស្សជាច្រើននឹងគិតថាវាគ្មានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយវាទេហើយវានឹងខុស។ យ៉ាងណាមិញដំណើរការទាំងអស់នៅក្នុងខួរក្បាលមានទំនាក់ទំនងគ្នា។
ដើម្បីជួយកុមារអ្នកគួរបង្រៀនគាត់ឱ្យអានម្ដងទៀតយោងតាមព្យាង្គហើយក្នុងពាក្យនីមួយៗអ្នកគួរតែជ្រើសរើសស្រៈមួយក្នុងសម្លេងហើយព្យញ្ជនៈសំលេងនឹងត្រូវបានលឺ។ ពាក្យខ្លីៗអាចត្រូវបានអានយឺត ៗ ប៉ុន្តែដោយគ្មានការបំបែកទៅជាព្យាង្គ។
ភ្លាមៗនៅពេលកុមាររៀនបញ្ចេញសំឡេងក្នុងសំបុត្របន្ទាប់មកនៅពេលសរសេរពាក្យសរសេរគាត់នឹងដឹងពាក្យសំដីតាមព្យាង្គនិងធ្វើកំហុសតិចៗដោយពេលវេលា។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យសរសេរការសរសេរអក្សរដោយមិនមានកំហុស?
ប្រសិនបើឪពុកម្តាយកត់សំគាល់ថាកុមារកំពុងសរសេរសំបុត្រមិនត្រឹមត្រូវឬគាត់ខកខាននោះអ្នកគួរតែចង្អុលប្រាប់គាត់ពីកំហុសប៉ុន្តែមិននិយាយពីសំបុត្រដែលមិនត្រឹមត្រូវទេប៉ុន្តែមានតែលិខិតចាំបាច់ប៉ុណ្ណោះដូច្នេះគាត់មិនពន្យារពេលព័ត៌មានស្របគ្នានោះទេ។
ហើយវាមិនចាំបាច់ក្នុងការបញ្ចុះការហ្វឹកហ្វឺននៃវប្បធម៌រាងកាយ កីឡា រាំនិងការដើរក្នុងបរិយាកាសស្រស់។ យ៉ាងណាមិញអ្វីៗទាំងអស់នេះប៉ះពាល់ដល់សកម្មភាពខួរក្បាលដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះកំហុសឆ្គងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។