ក្នុងចំនោមសៀវភៅណែនាំជាច្រើនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនៃគណិតវិទ្យានិងច្នៃប្រឌិតអ្នកជំនួយការរបស់លោកមិនមានទេ។ អ្នកនិពន្ធនៃកំណាត់នេះគឺជាគណិតវិទូជនជាតិបែលហ្ស៊ិកម្នាក់ដែលមានឈ្មោះរបស់ពួកគេ។
តើវិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតអ្វីខ្លះ?
ដោយមានជំនួយពី Counters of Cuisiner កុមារទាំងអស់នៅលើពិភពលោកមានសេចក្តីរីករាយក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូហ្វឹកហាត់ការចងចាំរៀនមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃធរណីមាត្រប្រៀបធៀបបរិមាណរូបរាងទំហំនិងពណ៌។ ឈុតនេះមានដំបងមានទំហំនិងពណ៌ផ្សេងគ្នាដោយសារតែក្មេងៗចងចាំសមាសភាពនៃលេខយ៉ាងលឿននិងរៀនពីមូលដ្ឋាននៃសកម្មភាពគណិតវិទ្យា។ សំណុំបុរាណរបស់ Cuisener មានដំបងរាប់ចំនួន 241 តម្រៀបយ៉ាងតឹងរ៉ឹងយោងទៅតាមគ្រោងការណ៍:
ដំបងឈើឬប្លាស្ទិចរបស់ Cuisenaire មានប្រវែងពី 1 ទៅ 10 សង់ទីម៉ែត្រឈើដែលមានប្រវែងដូចគ្នាត្រូវបានលាបពណ៌ដូចគ្នា។ ដំបងនីមួយៗបង្ហាញពីលេខជាក់លាក់មួយក្នុងមួយសង់ទីម៉ែត្ររួមជាមួយនឹងស្រមោលរួមគ្នានៃដំបងបង្កើតជា "គ្រួសារ" ។ "គ្រួសារ" នីមួយៗបង្ហាញលេខច្រើនឧទាហរណ៍ "គ្រួសារក្រហម" រួមបញ្ចូលលេខដែលបែងចែកដោយ 2 "គ្រួសារបៃតង" រួមបញ្ចូលលេខដែលបែងចែកជា 3 ។ ល។
មានសំណុំចង្កឹះងាយៗសម្រាប់ធ្វើការជាមួយក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យដែលមានដំបងរាប់ចំនួន 144 និង 119 ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យដំបងរបស់ Cuisener ដោយដៃរបស់ពួកគេផ្ទាល់?
កម្រងដំបងមានភាពងាយស្រួលក្នុងការធ្វើដោយឯករាជ្យក្នុងករណីនេះពួកវានឹងមានរាងសំប៉ែតហើយមិនមែនជាទម្រង់នៃការបញ្ចូនខួរក្បាលដូចដើមឡើយ។ ដំបងត្រូវបានធ្វើពីក្រដាសក្ដារលាបពណ៌មានទំហំ 2 សង់ទីម៉ែត្រនិងមានប្រវែងខុសៗគ្នា: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20 សង់ទីម៉ែត្រ។ ដំបងធំបែបនេះនឹងមានភាពងាយស្រួលសម្រាប់ទារក។ ឪពុកម្តាយមួយចំនួនគូរលើតុក្កតានីមួយៗដែលជាតួរលេខដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងប្រវែងនៃរោមចិញ្ចើម។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាការខុសឆ្គងជាមូលដ្ឋានដោយសារតែយោងតាមវិធីសាស្រ្តនៃការធ្វើការជាមួយដំបង Cuisaner កុមារគួររៀនធ្វើទំនាក់ទំនងទៅនឹងទំហំនៃតង្វាយដែលមានតួលេខ។ បន្តិចម្ដងៗកុមារយល់ថាតុក្កតានីមួយៗមានលេខមិនផ្លាស់ប្តូររបស់ខ្លួនដូច្នេះសម្រាប់ឧទាហរណ៍នៃកំណាត់វានឹងងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេក្នុងការរៀនប្រតិទិននព្វន្តក្នុងពេលអនាគត។ ប្រសិនបើអ្នកភ្ជាប់មេដែកទៅដំបងដែលផលិតនោះអ្នកអាចអនុវត្តលើបន្ទះម៉ាញ៉េទិចដែលតែងតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កុមារ។ ទុកដំបងនៅក្នុងប្រអប់ដែលមានកោសិកាដាច់ដោយឡែកពីគ្នាសម្រាប់ពណ៌នីមួយៗដូច្នេះក្រោយពីវគ្គសិក្សាកូនខ្លួនឯងអាចតម្រៀបវានៅកន្លែង។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើការជាមួយដំបង Cusuener?
មានការលំអៀងជាច្រើននៃលំហាត់សម្រាប់ធ្វើការជាមួយចង្កឹះ។ ភារកិច្ចទាំងអស់អាចត្រូវបានបែងចែកជាប្លុក:
1. ភារកិច្ចសម្រាប់ការស្គាល់ដោយដំបង។
- រកហើយបង្ហាញខ្ញុំនូវចង្កៀងដូចខ្ញុំ។
- រកមើលប្រវែងឬដំបងខ្លី។
- ចង្អុលបង្ហាញពីដំបងដែលពណ៌ផ្ទះឬផ្លូវត្រូវបានសាងសង់។
2. កិច្ចការដើម្បីសិក្សាពណ៌។
- កសាងការ៉េដំបងពណ៌ក្រហមហើយបន្ទាប់មកពណ៌ខៀវដែលមានច្រើនជាងនេះ។
- ដាក់ចេញឈើតាមគ្រោងការណ៍: ក្រហមលឿងខៀវក្រហមលឿង។
- ដាក់ដំបងមួយចំនួននៅពីមុខកូនហើយបន្ទាប់ពីពីរបីវិនាទីដោះមួយហើយសួរដំបងណាដែលបាត់។
3. កិច្ចការសម្រាប់ការវាស់វែង។
- សុំឱ្យកុមាររកដំបងណាដែលខ្លីជាងពណ៌ខៀវប៉ុន្តែវែងជាងពណ៌លឿង។
- ពីដំបងមួយចំនួនវាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីធ្វើឱ្យដូចគ្នានៅក្នុងប្រវែងដូចជាត្នោតឬពណ៌ខៀវ;
- ដោយប្រើដំបងណាមួយវាស់ប្រវែងរបស់ខ្មៅដៃសៀវភៅជើងរបស់តុ។
- ជាមួយនឹងភ្នែកបិទជិតរកឃើញពីរនាក់ដែលវែងដូចគ្នាហើយបន្ទាប់មកដំបងខ្លី;
- កសាងពីចង្កានៃផ្លូវដែលជាក់ស្តែងឆ្លងកាត់ដំបងទំហំផ្សេងៗគ្នាហើយសុំឱ្យកុមារបំពេញបែបបទ។
4. កិច្ចការសម្រាប់ការសាងសង់។
- សុំឱ្យកុមារបង្កើតវត្ថុដោយប្រើគំរូ។
5. ភារកិច្ចសម្រាប់សមាសភាពនៃចំនួននេះ។
- សុំឱ្យកុមាររកដំបងធំមួយស្មើនឹងផលបូកនៃចំនួនតូចពីរ។
ភារកិច្ចឡូជីខលជាមួយចង្កឹះ។
- ដាក់ដំបងដើម្បីឱ្យពណ៌សមានពណ៌ក្រហមនិងខៀវនិងពណ៌ខៀវជាប់នឹងពណ៌ខ្មៅ។
Wands គឺគួរអោយចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងការលេងហើយការផលិតមានទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេនឹងអាចមានកូនអាយុខុសគ្នាដូច្នេះក្រុមគ្រួសារអឺរ៉ុបបានក្លាយទៅជាមេដឹកនាំក្នុងចំណោមក្មេងលេងដែលកំពុងអភិវឌ្ឍ។