ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាទម្រង់ដ៏ល្អបំផុតដែលកុមារចងចាំព័ត៌មានគឺទម្រង់លេងហ្គេម។ ហ្គេមល្បែងសិក្សាជាច្រើននៃ មាតិកាអេកូឡូស៊ីត្រូវបានបង្កើតឡើងពីអ្នកដែលមិនចេះនិយាយច្រើនបំផុត - សម្រាប់កុមារតូចៗទៅមនុស្សដែលស្មុគស្មាញដែលត្រូវការការស្វែងរកចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវសម្រាប់អ្នកដែលមានវ័យចំណាស់។
ការអប់រំអេកូឡូស៊ីតាមរយៈល្បែងបង្រៀនធ្វើឱ្យកុមារចាប់អារម្មណ៍ចំពោះធម្មជាតិដែលចាប់ផ្ដើមដោយចាប់ផ្ដើមពីផ្កាតូចបំផុត។ ដើម្បីបង្កើតអាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញយើងយើងត្រូវបង្រៀនកូន ៗ បឋមសិក្សាដើម្បីស្រឡាញ់អ្វីៗទាំងអស់នេះ។
សេចក្តីអំណរនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាជាមួយធម្មជាតិការកោតសរសើរពីពិភពលោកចម្រុះដែលមិនធម្មតារបស់វាបានពង្រីកផ្តេកនៃកុមារ។ ភារកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀនគឺត្រូវយកដាន។ ហ្គេមទាក់ទងនឹងបរិស្ថានវិទ្យាយោងទៅតាមអាយុដូច្នេះភារកិច្ចគឺមិនសាមញ្ញពេកទេប៉ុន្តែកុមារអាចដោះស្រាយដោយឯករាជ្យជាមួយពួកគេ។ល្បែងសិក្សាលើបរិស្ថានវិទ្យាសម្រាប់កុមារ
"វេទមន្តវេទមន្ត"
សម្រាប់ការប្រកួតអ្នកត្រូវការរង្វង់ក្រដាសកាតុងធ្វើពីក្រដាសដោយចែកជាបួនផ្នែកដែលនិមិត្តសញ្ញារដូវជាក់លាក់មួយនិងព្យួរកៀកសម្លៀកបំពាក់រង្វង់។ មនុស្សពេញវ័យទាយល្បែងផ្គុំរូបឬសួរសំនួរដែលគួរអោយឆ្ងល់ហើយកុមារដឹងពីចំនុចនោះភ្ជាប់នឹងសម្លៀកបំពាក់មួយទៅនឹងផ្នែកដែលត្រូវគ្នា។ ល្បែងនេះអាចធ្វើបានលើប្រធានបទផ្សេងទៀត។
"ស្វែងរកអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ"
នៅលើតុត្រូវបានដាក់រូបភាពនិងអ្នកអប់រំផ្តល់ឱ្យជ្រើសរើសអ្នកដែលពាក់ព័ន្ធនឹងសញ្ញាដែលគេហៅថា។ ឧទាហរណ៍: "លឿង" - នេះគឺជាព្រះអាទិត្យសាច់មាន់ចេកជាដើម។ ឬ "សើម" - ភ្លៀង, អ័ព្ទ, ផប។
"តើមានអ្វីនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក?"
ក្មេងៗយកដៃនៅពីក្រោយខ្នងហើយគ្រូបង្រៀនអោយផ្លែឈើឬបន្លែ។ បន្ទាប់មកគាត់ឈរនៅពីមុខពួកគេហើយនៅពេលចាប់ផ្ដើមបង្ហាញដូចគ្នាទៅនឹងក្មេងដែលទើបចេះដើរតេះតះ។ ភារកិច្ចរបស់កុមារក្នុងការប៉ះកំណត់នូវអ្វីដែលពួកគេមាន។ បន្ទាប់ពីកុមារបានទាយអ្វីដែលគាត់មាននៅក្នុងដៃរបស់គាត់គាត់បានរត់ទៅរកគ្រូ។
នៅក្នុងសាលាអនុវិទ្យាល័យក្នុងមេរៀននៃប្រវត្តិសាស្រ្តធម្មជាតិផងដែរមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃបរិស្ថានវិទ្យាត្រូវបានសិក្សាប៉ុន្តែនៅក្នុងសំណុំបែបបទកាន់តែស្មុគស្មាញជាងល្បែង។ មានធាតុផ្សំនៃភូមិសាស្ត្រនិងជីវវិទ្យា។ កុមារធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវចំណេះដឹងដែលពួកគេបានទទួលពីមុនហើយក៏ធ្វើការងារប្រធានបទជាក់ស្តែងលើបរិស្ថានវិទ្យាផងដែរ។ នៅរដូវក្តៅនេះពួកគេត្រូវបានគេប្រារព្ធធ្វើឡើងបន្ទាប់ពីការដំឡើងនៅឧទ្យានឬតំបន់ទេសភាពផ្សេងទៀតបន្ទាប់មកអ្នកដែលជួយក្នុងថ្នាក់រៀននៅតុ។