ការអប់រំសីលធម៌របស់សិស្សវិទ្យាល័យ

នៅក្រោម ការអប់រំសីលធម៌ វាជាទម្លាប់ក្នុងការយល់ពីការបង្កើតកូនរបស់មនុស្សដែលមានទំនាក់ទំនងគ្រប់គ្រាន់ជាមួយមនុស្សជុំវិញពិភពលោកមនុស្សសត្វនិងរុក្ខជាតិ។ តួនាទីដែលនាំមុខក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់គុណសម្បត្តិខាងវិញ្ញាណគឺត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយគ្រួសារព្រោះនេះគឺជាជម្រកទីមួយនិងសំខាន់នៃប្រជាពលរដ្ឋតូចតាច។ ទីពីរការអប់រំផ្នែកសីលធម៌របស់សិស្សអនុវិទ្យាល័យត្រូវបានអនុវត្តដោយសាលាដែលកុមារក៏ចំណាយពេលច្រើនផងដែរ។ បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារត្រូវបានបង្កើតឡើងតាំងពីឆ្នាំដំបូងមកម្ល៉េះនៅពេលដែលគាត់ចាប់ផ្តើមយល់ពាក្យថា "ទេ" និង "មិនអាចទៅរួចទេ" ។ បន្ទាប់មកយើងនឹងពិចារណាអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃការអប់រំខាងសីលធម៌និងសីលធម៌របស់សិស្សអនុវិទ្យាល័យនៅក្នុងគ្រួសារនិងសាលារៀន។

ការបង្កើតនូវគុណភាពខាងវិញ្ញាណនៅក្មេងៗក្នុងសាលារៀន

លក្ខខណ្ឌដ៏សំខាន់បំផុតសម្រាប់ការ បង្កើត ភាពសុខដុម នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ គឺជាការបង្កើតបរិយាកាសអំណោយផលនៅក្នុងគ្រួសារ។ កុមារគួរយល់ថាសមាជិកទាំងអស់ក្នុងគ្រួសារមិនត្រឹមតែស្រឡាញ់គាត់ទេប៉ុន្តែចេះស្រឡាញ់និងគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក។ យ៉ាងណាមិញគំរូរបស់ឪពុកម្តាយគឺជារឿងសំខាន់បំផុតហើយកុមារដែលមានកម្រិតនៃការយល់ដឹងពីវិធីសាស្ត្រនេះព្យាយាមចម្លងគំរូអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សពេញវ័យ។

វាគឺស្ថិតនៅក្នុងគ្រួសារដែលកូនដំបូងត្រូវបានគេភ្ជាប់ទៅនឹងការងារបើទោះបីជាវាជាកិច្ចការតូចតាចក៏ដោយក៏ពួកគេក៏ដើរតួនាទីជាវិជ្ជមានក្នុងការចិញ្ចឹមកូនដែរ។ តាំងពីក្មេងមកកូនចៀមបន្ដពន្យល់ទារកថា«អ្វីដែលល្អនិងអ្វីដែលអាក្រក់»។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នាវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការបង្កើតស្ថានភាពសម្រាប់កុមារដែលគាត់រៀនធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ (ចែករំលែកជាមួយអ្នកជិតខាងរបស់គាត់ស្នើសុំការអភ័យទោសជួយចាស់ទុំ) ។ ចាប់តាំងពីក្មេងតូចមកមនុស្សតូចម្នាក់គួរតែដឹងថាការនិយាយកុហកគឺមិនល្អទេប៉ុន្តែអ្នកគួរតែប្រាប់ការពិតគ្រប់ពេល។

ឪពុកម្ដាយគួរបង្ហាញកូនរបស់ពួកគេថាគាត់យកចិត្ដទុកដាក់ចំពោះពួកគេហើយចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់គឺសំខាន់ណាស់ចំពោះពួកគេ។ ដូច្នេះសមាជិកគ្រួសារគួរចាប់អារម្មណ៍លើភាពជោគជ័យរបស់កុមារនៅក្នុងសាលារៀនចូលរួមកិច្ចប្រជុំមាតាបិតានិងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅម៉ោង (ការរៀបចំនិងចូលរួមក្នុងថ្ងៃបុណ្យសាលានិងការឡើងភ្នំ) ។

ការអប់រំសីលធម៌របស់សិស្សអនុវិទ្យាល័យនៅក្នុងដំណើរការនៃការអប់រំសាលា

គ្រូបង្រៀនជួយពង្រឹងនូវគុណសម្បត្តិវិជ្ជមានដែលឪពុកម្តាយអភិវឌ្ឍក្នុងកុមារ។ គ្រឹះស្ថានអប់រំបង្រៀនក្មេងប្រុសវ័យក្មេងឱ្យសម្របខ្លួននិងរស់នៅក្នុងក្រុមធំមួយ។ វាគឺនៅក្នុងសាលារៀនដែលមិត្តភក្តិដំបូងអាចបង្ហាញខ្លួននៅកុមារនិងពីរបៀបដែលមនុស្សម្នាក់ខណៈពេលដែលនៅតែជាក្មេងប្រុសម្នាក់នៃថ្នាក់រៀនទាក់ទងនឹងមិត្តភាពជីវិតនាពេលអនាគតរបស់គាត់នឹងពឹងពាក់។

ជាការសង្ស័យថាវាជាការអាក្រក់ប្រសិនបើការអប់រំខាងសីលធម៌របស់សិស្សសាលាក្មេងៗគឺអំពីសាលាតែប៉ុណ្ណោះ។ គ្រូបង្រៀនដែលមានអាកប្បកិរិយាទំនួលខុសត្រូវទាំងអស់របស់គាត់ចំពោះការងារមិនអាចយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសដល់សិស្សទាំងអស់ក្នុងថ្នាក់ឡើយ។ ជាការពិតណាស់ការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតត្រូវបានបង់ទៅឱ្យកុមារដែលមានបញ្ហា។ ជារឿយៗឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេត្រូវបានកោះហៅទៅសាលារៀននិងធ្វើការពិភាក្សាពន្យល់ជាមួយពួកគេអំពីការចិញ្ចឹមកូន។

ការអប់រំសីលធម៌របស់សិស្សសាលាវ័យក្មេងក្នុងសកម្មភាពបន្ទាប់ម៉ោង

ឧទាហរណ៏នៃការចិញ្ចឹមអប់រំបែបនេះអាចជាការអប់រំនៃអារម្មណ៍នៃការប្រមូលផ្តុំក្នុងអំឡុងពេលឡើងភ្នំកីឡានិងព្រឹត្តិការណ៍ដ៏ធំមួយនៅឯសាលារៀន។ កុមារត្រូវបានបង្រៀនឱ្យចែករំលែករសជាតិឆ្ងាញ់ខ្លះដែលមាននរណាម្នាក់យកទៅជាមួយ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការជួយនរណាម្នាក់ដែលត្រូវការវាឬដើម្បីហៅរកជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យ។ កុមារនៅតែតូចណាស់មិនគួរព្រងើយកណ្តើយមិនត្រឹមតែចំពោះអ្នកដទៃទេប៉ុន្តែចំពោះសត្វនិងរុក្ខជាតិ។

ស្តីពីការអប់រំសីលធម៌របស់សិស្សអនុវិទ្យាល័យនៅសាលារៀននិងនៅផ្ទះយើងនៅតែអាចនិយាយបានច្រើនណាស់យើងបានពិចារណាលើទិដ្ឋភាពសំខាន់ៗរបស់វាតែប៉ុណ្ណោះ។ មាតាបិតាទំនើបជាច្រើនកំពុងព្យាយាមរកវត្ថុធាតុដើមដើម្បីធានាអនាគតរបស់ពួកគេនិងកូនរបស់ពួកគេភ្លេចអំពីរឿងសំខាន់ដែលក្នុងការស្វែងរកប្រាក់ពួកគេអាចនឹកពេលវេលាសម្រាប់ការចិញ្ចឹមកូនរបស់ពួកគេ។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការចងចាំថាឪពុកម្តាយដើរតួនាទីនាំមុខហើយសាលារៀនគឺជាអង្គការជំនួយ។