លក្ខណៈពិសេសនៃ FEMP នៅក្នុងក្រុមអាយុក្រោម 2
ការងារនេះត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងទិសដៅជាច្រើននិងថ្នាក់តម្រង់ទិសជំនួសដោយ ល្បែងបង្រៀន ស្តីពីការចាត់ថ្នាក់នៃមុខវិជ្ជា។ មេរៀនទាំងអស់ត្រូវបានធ្វើឡើងតែនៅក្នុងសំណុំបែបបទល្បែងមួយប៉ុណ្ណោះ: អ្នកត្រូវប្រាកដថាកូន ៗ ពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើហើយសម្រាប់នេះពួកគេត្រូវតែយល់ថាការរៀនគឺជាល្បែងសប្បាយនិងគួរឱ្យរំភើប។
- បរិមាណ។ កុមារត្រូវបានទទួលការបណ្ដុះបណ្ដាលឱ្យរកឃើញនូវវត្ថុជាច្រើនដែលជាសមាសធាតុមួយដែលបង្រួបបង្រួមពួកគេ (រាងត្រីកោណពណ៌បៃតង) ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ, ជំនាញនៃការដាក់ជាក្រុមដោយពណ៌, ទំហំ, ល។ ត្រូវបានតម្លើងឋានៈ, ការប្រៀបធៀបដោយបរិមាណ (ដែលជាច្រើនទៀត, ដែលជាតិច) ។ ដូចដែលបានរៀបរាប់រួចហើយលេខមិនត្រូវនិយាយទេដូច្នេះចម្លើយចំពោះសំណួរថា "តើប៉ុន្មាន?" កុមារឆ្លើយតាមពាក្យថា "មួយ" "គ្មាន" "ច្រើន" ។
- ដើម្បីសិក្សា រូបរាងវត្ថុ មិនត្រឹមតែការមើលឃើញទេប៉ុន្តែក៏ការប៉ះត្រូវបានគេប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្មផងដែរ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះសម្ភារៈបង្រៀនមិនត្រឹមត្រូវនិងតួលេខបីជ្រុង (ត្រីកោណរង្វង់និងការ៉េ) មានប្រយោជន៍។ ដោយតួលេខទាំងអស់មានភាពខុសគ្នាទាំងស្រុងនៅក្នុងរូបរាងការវិភាគប្រៀបធៀបត្រូវបានប្រើ។
- វិធីសាស្រ្តនៃការដាក់ពាក្យសុំនិងការដាក់ពាក្យ គឺជាខ្លឹមសារសំខាន់ក្នុងការសិក្សាអំពីគោលគំនិតនៃបរិមាណ។ កុមាររៀនប្រៀបធៀបវត្ថុដែលប្រើគំនិតដូចជា "ធំ" តូច "តូច" "តូចចង្អៀត" "វែង" ជាដើម។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដើម្បីបង្រៀនកូនឱ្យយល់ថាវត្ថុមានលក្ខណៈដូចគ្នាឬខុសគ្នាពីកម្ពស់ប្រវែងទទឹងនិងទំហំទាំងមូល។
- ទិសដៅទាន់ពេល។ ចំនេះដឹងនៃគំនិតនេះនៅក្នុងមេរៀនរបស់ FEMP នៅក្នុងក្រុមក្មេងដែលមានអាយុក្រោម 2 ឆ្នាំគឺមាននៅក្នុងការសិក្សាអំពីឯកសារប័ណ្ណគ្រួសារលើប្រធានបទនេះ។ ប៉ុន្តែការអនុវត្តបង្ហាញថាកុមារមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ក្នុងការអភិវឌ្ឍការតម្រង់ទិសទាន់ពេលវេលាក្នុងជីវិតមត្តេយ្យប្រចាំថ្ងៃ: ព្រឹក (អាហារពេលព្រឹកកាយសម្ព័ន្ធមេរៀន) ថ្ងៃ (អាហារថ្ងៃត្រង់និងម៉ោងស្ងាត់) ល្ងាច (អាហារសម្រន់ពេលរសៀលការថែទាំតាមផ្ទះ) ។
- ការតំរង់ទិសក្នុងលំហ។ គោលបំណងសំខាន់នៃ FEMP នៅក្នុងក្រុមយុវជនទីពីរគឺជួយកុមារឱ្យចងចាំនិងបែងចែកនូវដៃស្តាំនិងឆ្វេង។ ដូចគ្នានេះផងដែរ, ទិសដៅអវកាស "ឆ្ពោះទៅមុខ - នៅពីក្រោយ", "ខាងក្រោម - ខាងលើ" ត្រូវបានស្ទាត់បន្តិចម្ដងៗ។
លទ្ធផលនៃមេរៀន FEMP នៅក្នុងក្រុមយុវជន
តាមក្បួនខ្នាតគុណភាពនៃការងាររបស់អ្នកអប់រំត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណនៅចុងឆ្នាំនេះយោងទៅតាមចំណេះដឹងនិងជំនាញដែលបានទទួលដោយកុមារ។ ជាពិសេសនៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សានៅក្រុមតូចទីពីរកូន ៗ ដឹងថា:
- ភាពខុសគ្នាពីគំនិតនៃ "មនុស្សជាច្រើន" "តិចជាង" "ច្រើន" រកឧទាហរណ៍នៅក្នុងបរិស្ថាន។
- យល់ពីភាពខុសគ្នានៅក្នុងពាក្យ "ខ្លី - ខ្លី" "ទាប - ខ្ពស់" ។ ល។
- វត្ថុក្រុម (គ្រាប់បាល់, គូប) នៅក្នុងទំហំ, ពណ៌និងរូបរាង;
- ប្រៀបធៀបវត្ថុពីរនៅក្នុងរូបរាងនិងទំហំ (ធំឬតូចទូលាយឬតូចចង្អៀតខ្ពស់ឬទាបជុំឬការ៉េ) ។
- ដើម្បីដឹងពីតួលេខធរណីមាត្រមិនត្រឹមតែភ្នែកនោះទេប៉ុន្តែក៏ដោយលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វាដែរ (ឧទាហរណ៍រូបរាងនេះមានមុំឬរង្វង់មូល) ។
- ដើម្បីសម្គាល់ផ្នែកផ្ទុយគ្នានៃថ្ងៃៈព្រឹកនិងល្ងាចថ្ងៃនិងយប់។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយកុំភ្លេចថាគ្រប់កុមារមានល្បឿននៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនហើយគាត់មិនចាំបាច់មានជំនាញទាំងអស់ខាងលើនេះទេ។ លើសពីនេះទៀតកុមារខ្លះអាចយល់និងបង្ហាញឧទាហរណ៍ភាពខុសគ្នារវាងវត្ថុនិងវត្ថុដទៃទៀតដើម្បីនិយាយវាដោយទំនុកចិត្តដោយប្រើពាក្យត្រឹមត្រូវ។