សិស្សសាលាកណ្តាលត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់ច្រើនក្នុងដំណើរការនេះជាងក្រុមក្មេងជាង។ ថ្នាក់រៀនកាន់តែខ្លាំងក្លានិងចង្វាក់បេះដូងដែលសំដៅទៅរកលទ្ធផលជាក់លាក់មួយ។
លក្ខណៈពិសេសនៃការវះកាត់ម្រាមដៃសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុពី 4-5 ឆ្នាំ
ជាដំបូងយើងកត់សំគាល់នូវភាពមានប្រយោជន៍ជាក់ស្តែងនៃមុខរបរបែបនេះដែលមានដូចខាងក្រោម:
- បន្ថែមពីលើការហ្វឹកហាត់ម្រាមដៃកាយសម្ព័ន្ធលើកកម្ពស់ការចងចាំការគិតនិងការចងចាំការធ្វើសមកាលកម្មនៃអឌ្ឍគោលនៃខួរក្បាល។
- ការរៀបរាប់ពីការសរសេររបស់កុមារក្នុងសាលាបឋមសិក្សា ។
- ល្បែងម្រាមដៃគឺជាប្រភេទម៉ាស្សាដែលមានអត្ថប្រយោជន៍ផងដែរ។
- ហើយជាការពិតណាស់អ្វីដែលសំខាន់គឺការបង្កើនជំនាញនិយាយ, ដែលមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់កុមារដែលមានអាយុពី 4 ទៅ 5 ឆ្នាំ។
គ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពធ្វើកាយវិការម្រាមដៃនៅមតេយ្យស្របតាមច្បាប់ជាក់លាក់។ ដូច្នេះការធ្វើលំហាត់ទាំងអស់ត្រូវធ្វើដោយចាប់ផ្តើមដោយសាមញ្ញបំផុតហើយធ្វើឱ្យកិច្ចការនេះកាន់តែស្មុគស្មាញ។ ការផ្ទុករាងកាយនៅលើម្រាមដៃក៏ចាំបាច់ក្នុងការចាក់វ៉ាក់សាំង។ ឧទាហរណ៍ដំបូងអ្នកត្រូវជ្រើសរើសហ្គេមសម្រាប់ដៃមួយបន្ទាប់មកសម្រាប់វិនាទីនិងសម្រាប់ពេលតែមួយ។
ជារឿយៗនៅក្នុងថ្នាក់ទាំងនេះធាតុនៃលំហាត់គីមីសាស្ត្រត្រូវបានបន្ថែមលើកលែងតែលំហាត់ម្រាមដៃលំហាត់ ដកដង្ហើម និងការបញ្ចូលគ្នាចលនារាងកាយការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូធំក៏ដូចជាការសំរាកលំហែនិងការសំរាកលំហែ។ ពួកវាមានបំណងធ្វើឱ្យមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានរវាងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលជាទូទៅធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការយល់ដឹងបង្កើនភាពធន់ទ្រាំទៅនឹងភាពតានតឹងនិងមានឥទ្ធិពលជន៍ដល់សុខភាពរបស់កុមារ។
ក្មេងៗដែលចូលរួមក្នុងបរិវេណពិសេសរៀនយ៉ាងឆាប់រហ័សអានចេះរាប់និងសរសេរ។ ពួកគេនឹងមានវាក្យស័ព្ទធំជាងហើយការទន្ទេញអក្ខរាវិរុទ្ធនៃបន្ទាត់ខគម្ពីរផ្សេងៗនឹងផ្តល់ប្រយោជន៍ដល់ការអភិវឌ្ឍនៃការចងចាំដែលជាការពិតស្ទើរតែជារឿងសំខាន់បំផុតនៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តសាលារៀន។
ឧទាហរណ៏នៃការវះកាត់ម្រាមដៃស្មុគស្មាញនៅកណ្តាល
ដើម្បីសម្រេចបាននូវប្រសិទ្ធិភាពកាន់តែប្រសើរឡើងកាយសម្ព័ន្ធរបស់កុមារសម្រាប់ម្រាមដៃតែងតែកើតឡើងនៅក្នុងទម្រង់លេង។ ដូច្ន្រះកុមារកាន់ត្រល្អនិងចងចាំនិងរីករាយដ្រលធ្វើឱ្រយលំហាត់ទាំងអស់ដ្រលត្រូវបានអមដោយខ្សែបន្ទាត់ចរិកងាយនិងអាចយល់បាន។ ខាងក្រោមនេះគឺជាឧទាហរណ៍នៃការវះកាត់លើម្រាមដៃនៅមតេយ្យដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ។
ឧទាហរណ៍ទី 1 ។
ម្រាមដៃនេះចង់ដេក
(លើកដៃឆ្វេងរបស់អ្នកទៅដូងរបស់អ្នក)
ម្រាមដៃនេះលោតចូលក្នុងគ្រែ!
(ចាប់ផ្តើមដោយម្រាមដៃតូច, ពត់ម្រាមដៃនៃដៃឆ្វេងដោយប្រើស្តាំ)
ម្រាមដៃនេះត្រូវបានគេដុំឥដ្ឋ។
ម្រាមដៃនេះកំពុងដេកលក់ហើយ។
សំលាប់ម្ខាងតិចៗកុំធ្វើឱ្យមានសំលេងរំខាន។
("និយាយ" ជាមួយម្រាមដៃរបស់អ្នកនិងបំបិទអ្វីៗផ្សេងទៀត),
Bratikov កុំភ្ញាក់ឡើង!
ទទួលបានម្រាមដៃសូមអបអរសាទរ!
ទៅមតេយ្យ!
ឧទាហរណ៍ទី 2 ។
ម្រាមដៃលិបិក្រម
ឆ្លាតនិងយកចិត្តទុកដាក់។
ពាណិជ្ជកម្មរវល់ជានិច្ច -
គាត់គឺជាជំនួយការប្រធានក្រុម!
(យើងច្របាច់ដៃមួយចូលទៅក្នុងទីមួយទាញម្រាមដៃចង្អុលហើយបង្វិលវា: នៅលើបន្ទាត់ពីរដំបូង - ក្នុងទិសមួយបន្ទាប់មក - នៅក្នុងផ្សេងទៀត) ។
ឧទាហរណ៍ទី 3 ។
Hedgehog hedgehog តើអ្នករស់នៅកន្លែងណា?
(បង្ហាញ "បន្លា", ដាក់ម្រាមដៃនៅក្នុងសោ),
ខ្ញុំរស់នៅក្នុងព្រៃស្រោងមួយ!
(ដាក់ដៃនៅចំពុះហើយផ្លាស់ប្តូរដៃដែលនៅខាងលើ)
តើអ្នកនិយាយអំពីអ្វីខ្លះ?
(ជាថ្មីម្តងទៀតបង្ហាញ "ចៀកចៀក"),
ខ្ញុំនាំយកផ្លែប៉ោមទៅឱ្យមីន!
(គោះទីមួយលើទីមួយ),
ខ្ញុំនឹងចែករំលែកផ្លែប៉ោម,
(យើងធ្វើចលនាកាប់ជាមួយដូងស្ដាំនៅខាងឆ្វេង)
កូន ៗ របស់គាត់ដើម្បីចិញ្ចឹម!
(ដូចគ្នាដែរយើងផ្លាស់ប្តូរដូង) ។
ការរីកចម្រើននៃចលនាម៉ូតូក្នុងកុមារនៅកណ្តាលមិនត្រឹមតែពាក់ព័ន្ធនឹងការវះកាត់ម្រាមដៃប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងសកម្មភាពដទៃទៀតផងដែរ: គូបបត់គំរូនៃដីឥដ្ឋឬប្លាស្ទិចគំនូរដោយខ្មៅដៃពណ៌ដំណើរការកម្មវិធីពីក្រដាសនិន្នាការថ្មីនៃការច្នៃប្រឌិតនិងការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារគឺជាធាតុផ្សំនៃការព្យាបាលដោយខ្សាច់។
សម្រាប់កុមារដែលមានកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍការនិយាយមិនត្រូវគ្នានឹងអាយុសកម្មភាពបែបនេះគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីបង្កើនជំនាញរបស់ពួកគេនិងតាមដានជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។ ថ្នាក់ដែលត្រូវបានធ្វើឡើងដោយអ្នកអប់រំគឺល្អណាស់ប៉ុន្តែនៅពេលដែលកុមារនៅផ្ទះកុំខកខានឱកាសដើម្បីធ្វើការជាមួយគាត់ព្រោះការលេងហ្គេមទាំងនេះមានប្រយោជន៍សម្រាប់ក្មេងហើយសប្បាយរីករាយ។ ជាការប្រសើរណាស់បើសិនជាកុមារកំពុងរៀនសូត្រនៅឯផ្ទះហើយដោយសារតែស្ថានភាពមិនអាចចូលរួមក្នុងស្ថាប័នរបស់កុមារបាននោះការធ្វើលំហាត់ប្រាណបែបនេះគឺជាការចាំបាច់។ ឪពុកម្តាយមិនមានការលំបាកក្នុងការរៀនទាំងអស់, ដោយសារតែនេះមិនតម្រូវឱ្យមានការបណ្តុះបណ្តាឬចំនេះដឹងពិសេស។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញសប្បាយនិងងាយស្រួល។