វិធីសាស្រ្តបង្រៀនដែលធ្វើឱ្យខូចដល់កំរិតនៃការអប់រំទាំងអស់!
ក្មេងៗជាច្រើនទទួលបានការអប់រំមធ្យមសិក្សាហើយមិនដឹងថា "អ្នកថែរក្សា" គឺជាអ្វីដែលពិបាកសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងការបង្រៀនធុញទ្រាន់និងឯកសណ្ឋានសាលា។ ពួកគេមិនសោកស្តាយដោយសារតែវិធីសាស្រ្តនៃខែកញ្ញា 1 និងមិនពិចារណាថ្ងៃមុនពេលថ្ងៃឈប់សម្រាក។ កុមារបែបនេះទៅលេងសាលាពិសោធន៍ដែលអនុវត្តប្រព័ន្ធអប់រំមិនមានលក្ខណៈស្តង់ដារ។ ការទទួលបានចំណេះដឹងនៅក្នុងស្ថាប័នបែបនេះគឺជាការអរសប្បាយមួយដោយអរគុណដល់មនុស្សដែលសប្បាយរីករាយមានតុល្យភាពនិងសុភវិនិច្ឆ័យពីទារកធំឡើង។
ប្រព័ន្ធប្រជាធិបតេយ្យនៅសាលា ALPHA
ស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានបើកនៅឆ្នាំ 1972 នៅក្នុងប្រទេសកាណាដាតាមគំនិតផ្តួចផ្តើមនៃឪពុកម្តាយដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់។
នៅ ALPHA មិនមានកិច្ចការផ្ទះ, ថ្នាក់, កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ, កាលវិភាគនិងសូម្បីសៀវភៅសិក្សា។ ការបណ្តុះបណ្តាលគឺមិនអាចញែកដាច់ពីជីវិតរបស់កូន ៗ ចំណាប់អារម្មណ៍ប្រចាំថ្ងៃហ្គេមនិងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់។ កុមារតូចៗសម្រេចចិត្តចំណាយពេលថ្ងៃនៅសាលារៀនអ្វីដែលត្រូវរៀនថ្មីនិងអ្វីដែលត្រូវធ្វើហើយភារកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀនមិនត្រូវជ្រៀតជ្រែកជាមួយពួកគេនិងណែនាំពួកគេឱ្យដើរតាមទិសដៅត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះក្រុមនៅក្នុង ALPHA មានអាយុខុសៗគ្នាពីព្រោះពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផលប្រយោជន៍ទាំងស្រុង។
ស្ថានភាពទំនាស់នៅសាលារៀនប្រជាធិបតេយ្យត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងឆាប់រហ័សនិងនៅកន្លែង។ ចំពោះគោលបំណងនេះនិស្សិតរួមទាំងការឈ្លោះគ្នានិងគ្រូបង្រៀនជាច្រើនប្រមូលផ្តុំ។ ក្នុងអំឡុងពេលពិភាក្សាសមាជិកនៃ "គណៈកម្មាធិ" និយាយចេញបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃទស្សនៈដែលត្រូវបានដឹកនាំដោយគោលការណ៍នៃការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមកហើយព្យាយាមដាក់ខ្លួនឯងជំនួសឱ្យមនុស្សម្នាក់ទៀត។ លទ្ធផលគឺដំណោះស្រាយសម្រុះសម្រួលមួយអ្នកគ្រប់គ្នារីករាយ។
ALPHA ក៏បានរៀបចំកិច្ចប្រជុំមាតាបិតាមិនធម្មតាផងដែរ។ ពួកគេមានវត្តមាននិងសិស្ស។ កុមារមានសិទ្ធិរួមជាមួយមនុស្សពេញវ័យដើម្បីធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងដំណើរការរៀនសូត្រដើម្បីផ្តល់នូវមុខវិជ្ជាថ្មីៗនិងសកម្មភាពគួរអោយចាប់អារម្មណ៍។
2. ប្រព័ន្ធ Waldorfian នៃ Rudolf Steiner
សាលាដំបូងបង្អស់នៃប្រភេទនេះត្រូវបានបើកនៅឆ្នាំ 1919 នៅទីក្រុងជូតហ្កាតប្រទេសអាល្លឺម៉ង់។ ឥឡូវនេះវិធីសាស្រ្ត Walldorf ត្រូវបានអនុវត្តនៅទូទាំងពិភពលោកជាង 3000 ស្ថាប័នអប់រំជោគជ័យលើវា។
ភាពបារម្ភនៃប្រព័ន្ធ Steiner គឺការទទួលបានចំណេះដឹងដែលទាក់ទងទៅនឹងការអភិវឌ្ឍរាងកាយខាងវិញ្ញាណបញ្ញានិងអារម្មណ៍របស់កុមារ។ ក្មេងៗមិនមានសម្ពាធអ្វីទេដូច្នេះក្នុងសាលារៀនជំនួសមិនមានក្រាភិចវាយតម្លៃសៀវភៅសរសេរសៀវភៅសិក្សានិងលិខិតបញ្ជាក់ចាំបាច់ឡើយ។ តាំងពីដំបូងនៃការហ្វឹកហាត់ក្មេងៗចាប់ផ្តើមកំណត់ត្រាផ្ទាល់ខ្លួនដែលពួកគេអាចសរសេរចុះឬគូសវាសចំណាប់អារម្មណ៍ចំណេះដឹងនិងបទពិសោធន៍ថ្មីជារៀងរាល់ថ្ងៃ។
ជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាស្តង់ដាសិស្សានុសិស្សត្រូវបានគេជួយដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់ហពអគ្គីសនីសិល្បៈសិប្បកម្មសួនច្បារហិរញ្ញវត្ថុនិងទស្សនៈបឋម។ ទន្ទឹមនឹងនេះវិធីសាស្ដ្រចម្រុះត្រូវបានអនុវត្ដដែលអនុញ្ញាតឱ្យកុមារបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងបាតុភូតនិងវត្ថុនៅគ្រប់ផ្នែកនៃជីវិតដើម្បីទទួលបាននូវទ្រឹស្តីនិងជំនាញអនុវត្តជាក់ស្តែងដែលពិតជាអាចជួយពួកគេក្នុងពេលអនាគត។
3. ប្រព័ន្ធឥតគិតថ្លៃរបស់ Alexander Nill នៅសាលា Summerhill
បង្កើតឡើងនៅឆ្នាំ 1921 គ្រឹះស្ថាននេះត្រូវបានតាំងនៅដំបូងក្នុងប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ប៉ុន្តែប្រាំមួយឆ្នាំក្រោយមកបានផ្លាស់ទៅប្រទេសអង់គ្លេស (Suffolk) ។ សាលាមមាញឹក Summerhill គឺជាក្តីសុបិន្តរបស់កុមារណាម្នាក់ពីព្រោះទីនេះពួកគេមិនដាក់ទណ្ឌកម្មសូម្បីតែអវត្តមានមិននិយាយពាក្យមិនសមរម្យនៅលើក្តារនិងអាកប្បកិរិយាមិនល្អ។ ពិតមែនរឿងបែបនេះកម្រកើតឡើងយ៉ាងខ្លាំងពីព្រោះកុមារពិតជាចូលចិត្តហ៊ីមហ៊ីល។
គោលការណ៍សំខាន់នៃវិធីសាស្ត្ររបស់អាឡិចសាន់ដិនណេល: "សេរីភាពគ្មានការអនុញ្ញាត្តិ" ។ យោងទៅតាមទ្រឹស្ដីរបស់គាត់ក្មេងនោះបានធុញថប់យ៉ាងឆាប់រហ័សដោយភាពល្វើយហើយការចង់ដឹងចង់ឃើញជាបឋមនឹងនៅតែមាន។ ហើយប្រព័ន្ធនេះពិតជាដំណើរការ - សិស្សសាលានៅសាលាដំបូងមានអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយជាមុនប៉ុន្តែក្រោយមកពួកគេសរសេរមេរៀនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ពួកគេហើយសិក្សាដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ ចាប់តាំងពីវិន័យទាំងអស់ចៀសមិនរួចកុមារបានចាប់ផ្តើមចូលរួមទាំងនៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តពិតប្រាកដនិងមនុស្សធម៌។
Summerhill ត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយបុគ្គលិកនិងសិស្សរបស់ខ្លួន។ បីដងក្នុងមួយសបា្ដហ៍កិច្ចប្រជុំទូទៅត្រូវបានប្រារព្ធឡើងដែលគ្រប់គ្នាមានវត្តមានមានសិទ្ធិបោះឆ្នោត។ វិធីសាស្ត្រនេះជួយកុមារអភិវឌ្ឍនូវអារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវនិងគុណសម្បត្តិនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំ។
4 ប្រព័ន្ធនៃការទំនាក់ទំនងជាមួយពិភពលោកនៅឯសាល Mountain Mahogany
កន្លែងដ៏អស្ចារ្យនេះបានបើកទ្វាររបស់ខ្លួននៅឆ្នាំ 2004 នៅសហរដ្ឋអាមេរិក។
មិនដូចសាលារៀនជំនួសផ្សេងទៀតទេដើម្បីចូល Mountain Mahogany អ្នកមិនចាំបាច់បញ្ជូនបទសម្ភាសន៍ឬវគ្គបណ្តុះបណ្តាលបឋមឡើយ។ អ្នកអាចចូលក្នុងស្ថាប័នអប់រំដោយវិធីស្មោះត្រង់និងមិនលំអៀង - ដើម្បីឈ្នះឆ្នោត។
កម្មវិធីហ្វឹកហ្វឺននេះផ្អែកលើការសិក្សាអំពីប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទដែលមានលក្ខណៈច្នៃប្រឌិតដែលបង្ហាញថាការទិញយកអារម្មណ៍ដែលមានប្រសិទ្ធិភាពតម្រូវឱ្យមានការចូលរួមយ៉ាងសកម្មនិងបរិយាកាសខាងក្រៅវិជ្ជមាន។
នេះជាអ្វីដែល Mountain Mahogany ប្រាថ្នាចង់ - កុមារត្រូវបានផ្តល់ជូនទាំងមុខវិជ្ជាស្តង់ដារនិងថ្នាក់ម្ហូបអាហារការដេរថ្មថែសួនជាងឈើនិងប្រភេទគ្រួសារផ្សេងទៀត។ កូនម្នាក់ៗរៀនអ្វីថ្មីតាមរយៈបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួននិងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាបន្តបន្ទាប់ជាមួយពិភពលោកខាងក្រៅដោយស្វែងរកភាពសុខដុមជាមួយវា។
ដើម្បីបង្ហាញតម្លៃនៃចំណេះដឹងនិងជំនាញដែលទទួលបានសួនច្បារដ៏ធំមួយត្រូវបានរៀបចំនៅក្នុងសាលារៀន។ នៅទីនោះកុមារដាំដើមឈើហូបផ្លែបន្លែនិងផ្លែឈើដែលរួមគ្នាប្រមូលផលនិងប្រមូលផលដោយមានអាហារសរីរាង្គតែប៉ុណ្ណោះ។
ប្រព័ន្ធកិច្ចសន្យា Helen Parkhurst នៅសាលា Dalton
បច្ចេកទេសរៀបចំនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាល្អបំផុតមួយនៅក្នុងពិភពលោក (យោងតាមទស្សនាវដ្តី Forbes) ។ សាលា Dalton ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅញូវយ៉កក្នុងឆ្នាំ 1919 ប៉ុន្តែប្រព័ន្ធអប់រំរបស់វាត្រូវបានទទួលយកដោយស្ថាប័នអប់រំនៅគ្រប់ទីកន្លែង។
ឧបសគ្គនៃវិធីសាស្ត្ររបស់ Ellen Parkhurst គឺជាមូលដ្ឋាននៃកិច្ចសន្យា។ សិស្សចូលសាលារៀនដាច់ដោយឡែកពីគ្នាជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាអ្វីខ្លះហើយពួកគេចង់រៀន។ កុមារក៏ជ្រើសរើសល្បឿននិងភាពស្មុគស្មាញនៃកម្មវិធីផ្ទុកទំនិញដែលចង់បាននិងគុណភាពសម្ភារៈ។ ស្របតាមការសម្រេចចិត្តកុមារចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចសន្យាផ្ទាល់ខ្លួនដែលបញ្ជាក់ពីសិទ្ធិនិងកាតព្វកិច្ចរបស់ភាគីទាំងពីរអំពីពេលវេលានៃការប្រលងនិងការវាយតម្លៃតាមកាលកំណត់។ កិច្ចសន្យានេះមានបញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលបានណែនាំព័ត៌មានសម្រាប់ការសិក្សានិងការឆ្លុះបញ្ចាំងបន្ថែមការគ្រប់គ្រងសំណួរ។
គួរកត់សម្គាល់ថានៅក្នុងសាលា Dalton គ្មានគ្រូបង្រៀនទេ។ ពួកគេដើរតួជាអ្នកពិគ្រោះយោបល់គ្រូបង្រៀនគ្រូបង្ហាត់ផ្ទាល់ខ្លួននិងអ្នកត្រួតពិនិត្យ។ តាមការពិតកុមារទទួលបានចំណេះដឹងនិងជំនាញដែលពួកគេចង់បានហើយមនុស្សពេញវ័យមិនគ្រាន់តែជ្រៀតជ្រែកជាមួយពួកគេនិងជួយនៅពេលចាំបាច់។