ថើបនៅមតេយ្យ

កុមារគ្រប់រូបដោយគ្មានករណីលើកលែងខិតខំបង្កើតការច្នៃប្រឌិតថេរនិងចលនា។ សមិទ្ធិផលថ្មីនាំមកនូវក្ដីអំណរដ៏ធំធេងដល់គាត់ហើយក៏ជួយរៀនសូត្រពីពិភពលោកនិងខ្លួនឯងរួមទាំងការរួមចំណែកដោយប្រយោលដល់ការអភិវឌ្ឍនូវទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងផងដែរ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលថ្នាក់រៀនជាក្រុមដែលរៀបចំនៅសាលាមត្ដេយ្យគឺជារឿងចាំបាច់សម្រាប់ក្មេងៗដែលចង់ដឹងចង់ឃើញ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជ្រើសរើសរង្វង់នៅក្នុងសួនច្បារមួយ?

អ្នកមិនអាចប្រញាប់ប្រញាល់ចូលរួមរង្វង់បន្ថែមនៅមតេយ្យ។ ដំបូងអ្នកត្រូវដឹងអំពីចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់កុមារ។ ដូច្នេះឧទាហរណ៍អ្នកមិនអាចបញ្ជូនគាត់ទៅរង្វង់តន្ត្រីនៅក្នុងមត្តេយ្យទេបើគាត់មិនចាប់អារម្មណ៍តន្ត្រីហើយមិនមានត្រចៀក។ ជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពបែបនេះកុមារនឹងមាន ភាពមិនច្បាស់លាស់ នៅក្នុងខ្លួនគាត់ព្រោះគាត់នឹងប្រព្រឹត្តអំពើអាក្រក់ជាងអ្នកដទៃនិងមិនចង់បាន។

ដូចគ្នានេះផងដែរសូមកុំធ្វើការជ្រើសរើសនូវមេរៀនមួយ។ សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យមានសមត្ថភាពក្នុងការចូលរួមក្នុងផ្នែកជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយនៅក្នុងរង្វង់សាលាមត្តេយ្យដែលបានបង់ឬឥតគិតថ្លៃ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយចំនួនរបស់ពួកគេមិនគួរលើសពី 3 ។ ថ្នាក់ទាំងអស់នៅក្នុងរង្វង់បែបនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើល្បែងដែលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍគុណសម្បត្តិផ្ទាល់របស់កូនម្នាក់ៗ។

តើរង្វង់មានអ្វីខ្លះ?

តាមក្បួនមួយរង្វង់ដែលមានស្រាប់នៅមតេយ្យមានមូលដ្ឋានបង់។ ថ្វីបើបែបនេះក៏ដោយស្ទើរតែគ្រប់មាតាបិតាអាចអនុញ្ញាតិឱ្យកូន ៗ របស់គាត់នៅក្នុងផ្នែកបែបនេះបាន: ជារឿយៗតម្លៃនៃថ្នាក់រៀនគឺជានិមិត្តរូបសុទ្ធសាធ។

រង្វង់ទូទៅបំផុតនៅមតេយ្យគឺកីឡា, ការកំសាន្តនិងការច្នៃប្រឌិត។

1. ភារកិច្ចចម្បងដំបូងគឺការបង្កើតស្នេហារបស់កុមារចំពោះកីឡាសកម្មភាពរាងកាយ។ មុខរបររបស់ពួកគេរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរាងកាយការខ្ជាប់ខ្ជួននិងទំនុកចិត្តលើសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។
2. សុខុមាលភាព - មានគោលបំណងដើម្បីស្ដារឡើងវិញនូវកម្លាំងឬលុបបំបាត់ជំងឺណាមួយ។ ដូច្នេះការហែលទឹកអាចជួយពង្រឹងសាច់ដុំជាចម្បងនៅក្នុងខ្សែក្រវាត់ដែលជះឥទ្ធិពលដល់ដំណើរការនៃការបង្កើតឥរិយាបថត្រឹមត្រូវនៅក្នុងកុមារថ្នាក់មត្តេយ្យ។
3. រង្វង់នៃការច្នៃប្រឌិតមានបំណងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការគូរគំរូនិងបញ្ចូលក្តីស្រឡាញ់ដល់ សិប្បកម្ម ។ ឧទាហរណ៏, កុមារ, បានចូលរួមនៅក្នុងសិល្បៈមើលឃើញ, ការអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេ, ការគិតទំហំ។ លើសពីនេះទៀតកុមារមានអារម្មណ៍រីករាយយ៉ាងខ្លាំងពីដំណើរការនៃការធ្វើការជាមួយថ្នាំលាប។ សកម្មភាពបែបនេះជួយកុមារឱ្យបំពេញតាមខ្លួនឯង។