ការអភិវឌ្ឍរាងកាយរបស់កុមារគឺមានសារៈសំខាន់មិនត្រឹមតែនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការបង្កើតឆ្អឹងនិងប្រព័ន្ធសាច់ដុំរបស់ពួកគេនោះទេប៉ុន្តែក៏ដើម្បីទទួលបានជំនាញសង្គមមួយចំនួននិងអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួន។ ក្មេងដែលរឹងមាំខាងរាងកាយនឹងមានភាពសកម្មសកម្មនិងមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង។ សមិទ្ធផលនៃគោលដៅបែបនេះនិងបន្តការសិក្សាផ្នែករាងកាយនៅក្នុងសាលារៀន។
វប្បធម៌នៅសាលា: ស្តង់ដារសម្រាប់ធ្វើ
ការហាត់រៀននៅតាមសាលារៀនត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅក្នុងរដូវក្តៅ - នៅពហុកីឡាដ្ឋានតាមចិញ្ចើមផ្លូវនៅក្នុងពហុកីឡាដ្ឋានត្រជាក់នៅក្នុងបន្ទប់ហាត់ប្រាណដែលបំពាក់ (លើកលែងតែការជិះស្គីរដូវរងា) ។ គ្រប់បន្ទប់ឬតាមដងផ្លូវដែលរក្សាទុកសម្រាប់មុខរបរបែបនេះបានបំពេញតាមបទដ្ឋានមួយចំនួនដូចជា: ចំនួនសិស្សសាលាល្អបំផុតសម្រាប់តំបន់ដែលមានផ្តល់ជូន, ចំនួនបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវនិងផ្កាឈូក, កម្ពស់ពិដាន, ប្រព័ន្ធខ្យល់និងកំដៅ, ការរៀបចំសម្ភារៈកីឡាចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍចម្រុះត្រូវបានគេគិតគូរ។
ការពិតការអភិវឌ្ឍន៍នៃវប្បធម៌រាងកាយរួមបញ្ចូលទាំងអ្វីដែលគេហៅថា "បេតិកភណ្ឌវប្បធម៍" ដែលឥឡូវនេះជាផ្នែកមួយនៃវប្បធម៌រាងកាយនៅបឋមសិក្សា។ នៅក្នុងភាគច្រើននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំរួចទៅហើយពីវិទ្យាល័យធាតុចាំបាច់សម្រាប់ការផ្តល់ជំនួយសង្គ្រោះមិនត្រូវបានអនុវត្ត។
ការអប់រំរាងកាយសម្រាប់កុមារចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ថ្នាក់ទី 3
ការអប់រំរាងកាយកុមារសម្រាប់សិស្សសាលាខ្នាតតូចមានគោលបំណងជាដំបូងអំពីការអភិវឌ្ឍនៃរាងកាយកាយសម្បទាការសម្របសម្រួលនៃចលនា។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះវាត្រូវបានបង្រៀនជំនាញសំខាន់ៗជាញឹកញាប់:
- ត្រឹមត្រូវរួមបញ្ចូលការដកដង្ហើមជាមួយចលនា;
- ជំនាញនៃការលោតនៅក្នុងប្រវែងនិងនៅក្នុងកម្ពស់;
- មួយនិងពីរដៃដើម្បី toss និងចាប់បាល់;
- ដើម្បីបោះបាល់ចូលទៅក្នុងគោលដៅ;
- មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការប្រកួតកីឡានិងក្រុម។
- មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការជិះស្គី;
- មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការហែលទឹក។
សកម្មភាពរបស់ម៉ូតូរបស់កុមារនៅអាយុនេះគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ពីព្រោះរយៈពេលពី 7 ទៅ 12 ឆ្នាំគឺជារយៈពេលនៃការរីកលូតលាស់សកម្មបំផុតហើយរាងកាយដែលកាន់តែរីកចម្រើនតួលេខនេះនឹងមានឥទ្ធិពលទៅនឹងយុគសម័យពេលពេញវ័យ។
វប្បធម៌និងកីឡារាងកាយនៅសាលាមធ្យមនិងវិទ្យាល័យ
កុមារដែលចាស់ជាងនេះក្លាយទៅជាមធ្យោបាយអប់រំចម្រុះនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ថ្នាក់រៀនជាទូទៅត្រូវបានគេកំណត់ពេលពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ដូច្នេះសិស្សានុសិស្សត្រូវប្រើទម្លាប់និងព្យាយាមលេងកីឡាអស់មួយជីវិត។
ដើម្បីទាក់ទាញសិស្សក្នុងវិស័យកីឡាគ្រូបង្រៀនអប់រំកាយសម្បទាតែងតែកត់សម្គាល់ពីភាពជឿនលឿនរបស់ពួកគេនៅក្នុងផ្នែកណាមួយនិងផ្តល់ការចូលរួមក្នុងការប្រកួតឬទស្សនាវដ្តនិងផ្នែកសិក្សា។ នេះមិនត្រឹមតែអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សក្លាយជាអត្តពលិកដែលទទួលបានជោគជ័យនោះទេតែថែមទាំងបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ពិតប្រាកដក្នុងកីឡាផងដែរ។
ការអប់រំផ្នែករូបវ័ន្តនៅតាមសាលារៀនគឺកម្រណាស់ហើយជាទូទៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ កុមារដែលមានការវិវឌ្ឍន៍ផ្នែករាងកាយឬផ្លូវចិត្តមិនធម្មតាត្រូវបានគេចេញផ្សាយជាធម្មតាពីការអប់រំកាយសម្បទាទោះបីជាពួកគេត្រូវការវាក៏ដោយក៏គ្មាននរណាផ្សេងទៀតដែរ។ ស្ថានភាពផ្ទុយគ្នាអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងសាលារៀនសុខាភិបាលដែលគេហៅថាកន្លែងដែលការព្យាបាលដោយលំហាត់ប្រាណគឺជាទិសដៅសំខាន់មួយ។
ការអប់រំរាងកាយសម្រាប់សិស្សសាលា: បញ្ហាទំនើប
ជាអកុសលទោះបីជាការរៀនសូត្រកាយសម្បទានៅតែមានគោលដៅល្អក៏ដោយក៏ការអប់រំនៅសាលារៀនបច្ចុប្បន្ននេះមិនមានពពកទេ។
បញ្ហាទីមួយដែលកើតមានឡើងជាញឹកញាប់គឺកង្វះនៃផ្កាឈូកនិងបន្ទប់សម្រាក,
បញ្ហាមួយទៀតគឺជាការកើតឡើងជាញឹកញាប់នៃការរងរបួសនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ នេះអាចជាឧបករណ៍ដែលមានកំហុសនិងហួសសម័យនិងការយកចិត្តទុកដាក់តិចតួចចំពោះសុវត្ថិភាពនិងការប្រុងប្រយ័ត្នរបស់សិស្សដទៃទៀត។
លើសពីនេះទៀតការវាយតម្លៃដែលត្រូវបានដាក់សម្រាប់ជំនាញរាងកាយនិងមិនមែនសម្រាប់សមិទ្ធផលសិក្សានោះទេ។ សម្គាល់លើវប្បធម៌រាងកាយប៉ះពាល់ដល់ពិន្ទុជាមធ្យមនៃវិញ្ញាបនបត្រដែលមិនត្រឹមត្រូវ: បន្ទាប់ពីទាំងអស់វាមិនមែនជាគំនិតទេប៉ុន្តែលក្ខណៈសម្បត្តិរូបវន្តដែលត្រូវបានវាយតម្លៃ។