ហ្គេមសម្រាប់ការកសាងក្រុមសម្រាប់ក្មេងជំទង់

នៅពេលកុមារចូលក្នុងអាយុអន្តរកាលមួយគាត់តែងតែប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាមួយចំនួនដូចជា: ការកើនឡើង ការថប់អារម្មណ៍ អារម្មណ៍នៃភាពឯកកោរនិងការដាច់ចេញពីអ្នកដទៃអារម្មណ៍រំភើបដែលជួនកាលប្រែទៅជា ការឈ្លានពាន។ ក្នុងករណីនេះហ្គេមសម្រាប់ការសាងសង់ក្រុមសម្រាប់ក្មេងជំទង់ដែលបង្កើតឡើងដោយអ្នកជំនាញអាចជួយជួយកុមារក្លាយទៅជាមិត្តនិងស្វែងរកការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមក។

ឧទាហរណ៏នៃហ្គេមសម្រាប់ការងារជាក្រុម

ប្រសិនបើកុមាររៀនសូត្រក្នុងក្រុមមួយនៅក្នុងថ្នាក់រៀនឬនៅលើរង្វង់នៃផលប្រយោជន៍វានឹងជួយសម្រួលដល់អនាគតរបស់គាត់។ គ្រូបង្រៀនឬឪពុកម្តាយអាចផ្តល់ជូនក្មេងជំទង់នូវហ្គេមផ្លូវចិត្តដូចខាងក្រោមសម្រាប់ក្មេងជំទង់ដែលបានរចនាឡើងដើម្បីនាំយកក្រុមរួមគ្នា:

1. "សង្វាក់អគ្គិសនី" ។ អ្នកចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនេះត្រូវបានបែងចែកជាពីរគូ។ ដៃគូត្រូវអង្គុយនៅមុខគ្នាហើយភ្ជាប់ដៃនិងជើងដើម្បីបង្កើតជា analogue នៃសៀគ្វីអគ្គីសនីដែលបច្ចុប្បន្ននេះត្រូវបានគេចោទថាហូរតាមរយៈដៃនិងជើងដែលបានភ្ជាប់។ គូនីមួយៗគួរឈរក្នុងពេលដំណាលគ្នាក្នុងរបៀបមួយដែលវាមិនដកខ្លួនចេញនិងដៃជើងហើយមិនបំបែក "ខ្សែសង្វាក់" ។ ការធ្វើលំហាត់ប្រាណដូចគ្នាអាចត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតជាមួយ 4 ហើយបន្ទាប់មកមាន 8 នាក់។
2. "នៅលើទឹកកក។ " នេះគឺជាល្បែងចិត្តសាស្រ្តមួយដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតសម្រាប់ក្មេងជំទង់ដើម្បីប្រមូលផ្តុំក្រុម។ វាអាចចូលរួមបានពី 8 ទៅ 10 នាក់។ អ្នកដឹកនាំយកកៅអីក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់ដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងចំនួនអ្នកចូលរួមនិងធ្វើឱ្យពួកគេរួមគ្នា។ សមាជិកនៃការហ្វឹកហ្វឺននេះត្រូវបានទាក់ទាញទៅនឹងផ្ទាំងទឹកកកដែលបានបង្កើតឡើងហើយស្រមៃថាពួកគេនឹងធ្វើដំណើរទៅកាន់អង់តាក់ទិក។ នាំមុខត្រាប់តាមការបែងចែកនៃ "ទឹកកកទឹកកក", បន្តិចម្តងយកកៅអី។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកចូលរួមគឺត្រូវនៅលើកៅអីឱ្យបានយូរតាមតែអាចធ្វើទៅបានដោយព្យាយាមមិនឱ្យបាត់បង់សមាជិកនៃក្រុមរបស់ពួកគេ។
3. "វេទមន្ត glomerulus ។ " ហ្គេមរបស់នាងនិងល្បែងប្រហាក់ប្រហែលគ្នាសម្រាប់ការប្រមូលផ្តុំគ្នាសម្រាប់យុវវ័យមានភាពងាយស្រួលក្នុងការរៀបចំទាំងនៅក្នុងជំរុំនិងនៅក្នុងសាលារៀន។ អ្នកចូលរួមនៃការហ្វឹកហាត់អង្គុយនៅក្នុងរង្វង់មួយនិងហុចគ្នានៃខ្សែស្រឡាយ woolen មួយជម្មើសជំនួសខ្យល់ខ្សែស្រឡាយនៅលើកដៃ។ នៅពេលដំណាលគ្នាមនុស្សគ្រប់ៗគ្នានិយាយថា: "ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ ... " "ខ្ញុំចង់ធ្វើជាមិត្តជាមួយអ្នកព្រោះ ... ", "ខ្ញុំស្រឡាញ់ .. ", "ខ្ញុំមិនចូលចិត្ត .. " ។
4. "វេទមន្តហាង" ដែលជាហ្គេមមួយដែលមានប្រយោជន៍បំផុតសម្រាប់ការប្រមូលផ្តុំគ្នារបស់ក្មេងជំទង់។ អ្នកសម្របសម្រួលអញ្ជើញកុមារឱ្រយគិតអំពីលក្ខណៈវិជ្ជមាននិងអវិជ្ជមានរបស់តួអង្គរបស់ពួកគ្រ។ បន្ទាប់មកអ្នកចូលរួមលេងហ្គេមត្រូវបានបែងចែកជា "អ្នកទិញ" និង "អ្នកលក់" ។ "អ្នកទិញ" អាចផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងហាងលក់វត្ថុអនុស្សាវរីយដែលពួកគេមិនត្រូវការ (ខ្ជិលខ្ជិលធុញទ្រាន់មហិច្ឆតាជាដើម) លើគំនិតដែលមានប្រយោជន៍នៅក្នុងគំនិតរបស់ពួកគេ (ចិត្តក្លាហាន។ ល។ ) ។ បន្ទាប់មក "អ្នកទិញ" និង "អ្នកលក់" ផ្លាស់ប្តូរទីកន្លែង។
5. "ទំនាក់ទំនងពាក្យ" ។ បុរសនេះបានធ្លាក់ចូលគ្នា។ សមាជិកនៃគូនីមួយៗកាន់ដៃគ្នាហើយម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេទាយពាក្យហើយប្រកាសវាឱ្យខ្លាំង ៗ ជាមួយពាក្យ 3-4 ផ្សេងទៀត។ ដៃគូរបស់គាត់ត្រូវតែទាយអ្វីដែលដៃគូរបស់គាត់បានមកជាមួយ។